黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，西寧分公司黨總支切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來(lái)，把開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常的要求，扎實(shí)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，緊繃“四弦”舉措不斷推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走嚴(yán)走深走實(shí)。

緊繃“理論學(xué)習(xí)”之弦，把牢學(xué)習(xí)主線。全體黨員干部緊扣“學(xué)黨紀(jì)”這一主線，以《條例》學(xué)習(xí)教育為核心，以黨內(nèi)法規(guī)和國(guó)家法律學(xué)習(xí)教育為重點(diǎn)，以共產(chǎn)黨員網(wǎng)專(zhuān)欄、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄為主要學(xué)習(xí)陣地，引導(dǎo)黨員干部學(xué)好用活學(xué)習(xí)資源，全面準(zhǔn)確掌握《條例》的主旨要義和紀(jì)律規(guī)定，將學(xué)習(xí)全面覆蓋到每一名黨員，促使黨員干部做到學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。緊繃“教育引導(dǎo)”之弦，深化以案促學(xué)。通過(guò)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、讀書(shū)班等活動(dòng)，在學(xué)習(xí)《條例》的同時(shí)結(jié)合近期中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委公開(kāi)通報(bào)的8起違規(guī)吃喝典型問(wèn)題及青海紀(jì)委公開(kāi)通報(bào)5起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問(wèn)題進(jìn)行案例交流促學(xué)，以案例警示為“清醒劑”，用“身邊事”教育“身邊人”、用“案中人”點(diǎn)醒“夢(mèng)中人”，深化對(duì)加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)重要性的理解，以及對(duì)忽視黨紀(jì)、違反黨紀(jì)問(wèn)題危害性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊檢視邊整改，扎實(shí)推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。緊繃“作風(fēng)建設(shè)”之弦，推進(jìn)自我提升。以集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、交流研討、觀看視頻等多種形式，深化黨員干部思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，筑牢紀(jì)律意識(shí)防線，改進(jìn)工作作風(fēng)。緊盯遵章守紀(jì)教育、安全隱患排查、提質(zhì)增效等重點(diǎn)工作任務(wù)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，層層傳導(dǎo)壓力，大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。緊繃“實(shí)干擔(dān)當(dāng)”之弦，堅(jiān)持學(xué)以致用。堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入分公司各項(xiàng)重點(diǎn)工作，防止“兩張皮”。分公司紀(jì)檢監(jiān)督小組充分發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各支部在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中出現(xiàn)學(xué)用脫節(jié)，停留于表面材料的堆砌，沒(méi)有融于日常等現(xiàn)象時(shí)，“亮出黃牌”通報(bào)批評(píng)，提醒各支部及廣大黨員干部把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，把解決實(shí)際問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)。對(duì)于各支部學(xué)用貫通的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。