在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事，必須不折不扣抓好落實，真正抓出成效。在《在黨史學習教育動員大會上的講話》這篇重要講話中，習近平總書記要求全黨“提高思想站位，立足實際、守正創(chuàng)新，高標準高質量完成學習教育各項任務”，并著重從4個方面作出部署、提出要求。

第一，加強組織領導。越是任務重大，越要加強組織領導。習近平總書記從3個方面分別提出要求：一是各級黨委（黨組）要“承擔主體責任，主要領導同志要親自抓、率先垂范，成立領導機構，切實把黨中央部署和要求落到實處”；二是黨史學習教育領導小組要“加強指導”，“省區(qū)市黨委和行業(yè)系統(tǒng)主管部門黨組（黨委）要加強對所屬地區(qū)、部門和單位的督導檢查”；三是全體黨員干部要“全身心投入，靜下心來，認真學習、深入思考，做到學有所思、學有所悟、學有所得”。

第二，樹立正確黨史觀。用什么樣的歷史觀認識和把握黨的歷史，關系黨心聚散、民心向背，關系國家興亡、民族盛衰，關系中國特色社會主義前途命運。習近平總書記指出，“唯物史觀是我們共產黨人認識把握歷史的根本方法。如果歷史觀錯誤，不僅達不到學習教育的目的，反倒會南轅北轍、走入誤區(qū)”。總書記嚴正指出當前一些值得警惕的錯誤傾向，比如，“夸大黨史上的失誤和曲折，肆意抹黑歪曲黨的歷史、攻擊黨的領導”等。如何樹立正確的黨史觀？總書記提出3個方面要求：一是堅持以我們黨關于歷史問題的兩個決議和黨中央有關精神為依據，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物；二是實事求是看待黨史上的一些重大問題，既不能因為成就而回避失誤和曲折，也不能因為探索中的失誤和曲折而否定成就；三是旗幟鮮明反對歷史虛無主義。只有這樣，才能真正學習好、研究好、宣傳好、捍衛(wèi)好黨的百年歷史。

第三，切實為群眾辦實事解難題。學史力行，學習教育的目的在于更好地服務群眾。習近平總書記指出，“要把學習黨史同總結經驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，防止學習和工作‘兩張皮’”；特別強調要同解決實際問題結合起來，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動?？倳浺?，“強化公仆意識和為民情懷”，首先是立足本職崗位為人民服務，還要“從最困難的群眾入手、從最突出的問題抓起、從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事”。為群眾辦事，就要辦好辦實，而“不是簡單幫錢幫物、搞花架子、堆幾個盆景”?？倳浿赋觯凹纫⒆阊矍?、解決群眾‘急難愁盼’的具體問題，又要著眼長遠、完善解決民生問題的體制機制，增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感”。他還專門強調，“要把老區(qū)建設好、把英烈后代照顧好，讓他們過上更加幸福的生活”。

第四，注重方式方法創(chuàng)新。黨史學習教育有自身的特點和規(guī)律，必須把握正確導向、創(chuàng)新方式方法。習近平總書記要求，要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，堅持分類指導，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性。一是以縣處級以上領導干部為重點，堅持集中學習和自主學習、規(guī)定動作和自選動作相結合；二是抓好專題學習、專題黨課、專題民主生活會、專題培訓，精心組織宣講團開展專題宣講，用好黨的紅色資源；三是在全社會廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識；四是鼓勵創(chuàng)作黨史題材的文藝作品特別是影視作品，精心組織黨史主題出版物的出版發(fā)行，發(fā)揮互聯(lián)網宣傳黨史的重要作用；五是抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

習近平總書記還特別強調，在學習教育中要堅決克服形式主義、官僚主義，注意為基層減負。一方面“要防止為完成任務應付了事，出現(xiàn)‘人在心不在’等現(xiàn)象，防止照本宣科，防止為了博眼球信口開河”；另一方面“要防止膚淺化和碎片化”，不能停留在講故事、聽故事層面，要通過講故事引導廣大黨員加深對黨的歷史理解和把握，加深對黨的理論理解和認識。

人間正道是滄桑，繼往開來再出發(fā)。走過百年風云激蕩、百年苦難輝煌，立志于千秋偉業(yè)的大黨，正帶領中國人民在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上堅毅跋涉、一往無前！