思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思政課，必須全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。” 這為推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人指明了方向、提供了遵循。廣大教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，把理論和實(shí)際結(jié)合起來，把歷史和現(xiàn)實(shí)貫通起來，不斷提升思政課建設(shè)和教學(xué)水平。

講清楚時(shí)與勢(shì)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)際經(jīng)濟(jì)、科技、文化、安全、政治等格局都在發(fā)生深刻調(diào)整，世界進(jìn)入動(dòng)蕩變革期。與此同時(shí)，我國(guó)進(jìn)入新發(fā)展階段，繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢(shì)和條件，但也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。講好思政課，要求教學(xué)內(nèi)容始終緊跟時(shí)代步伐，同中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)以及現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合起來。一方面，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局出發(fā)，把握中國(guó)和世界發(fā)展的時(shí)與勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解新發(fā)展階段，認(rèn)識(shí)到新發(fā)展階段是社會(huì)主義初級(jí)階段中的一個(gè)階段，是我們黨帶領(lǐng)人民迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來歷史性跨越的新階段。通過時(shí)與勢(shì)的教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認(rèn)識(shí)、理性分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷、全球視野、歷史思維。另一方面，創(chuàng)新課堂教學(xué)，通過國(guó)際國(guó)內(nèi)鮮活的事實(shí)、案例、素材，帶給學(xué)生深刻學(xué)習(xí)體驗(yàn)，解答學(xué)生疑惑，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有深厚的歷史底蘊(yùn)、獨(dú)特的顯著優(yōu)勢(shì)、豐富的實(shí)踐成果，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。

用好歷史這本最好的教科書。中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷史是中國(guó)近現(xiàn)代以來最為可歌可泣的壯闊篇章。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書”“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑”。講好思政課，必須堅(jiān)持大歷史觀、善用歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生了解我們黨和國(guó)家事業(yè)的來龍去脈，知史愛黨、知史愛國(guó)，增強(qiáng)政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同。一方面，充分利用各種紅色資源，把黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的內(nèi)容融入思政課堂，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，講好社會(huì)主義革命和建設(shè)的故事、改革開放的故事，特別是講好新時(shí)代的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的內(nèi)在一致性，幫助學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。另一方面，堅(jiān)持從黨的百年歷史中學(xué)深悟透馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)的，講清中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，揭示中國(guó)共產(chǎn)黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的樸素情感轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為傳承紅色基因、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。